Innlegg merket ‘norsk’
Lesekurspermer – forskningsbaserte, intensive lesekurs i trykket utgave
Lesekurspermer er trykkede utgaver av våre forskningsbaserte, intensive lesekurs. Permene trykkes i Norge og har høy kvalitet. Prisen per perm dekker full lisens for hele skolens bruk, og er en engangssum. Det finnes en egen artikkel som hjelper med å velge riktig lesekurs for de aktuelle elevene. Tilgjengelige lesekurspermer: Lesekurs A, del 1 – vokaler,…
Les merFormlike bokstaver – B, D og P
De formlike bokstavene b og d er spesielt utfordrende for mange barn siden de visuelt sett er svært like og har speilvendte former. Denne likheten kan føre til forveksling, spesielt hos begynnende lesere. B og D er i tillegg lydlike, så de er ekstra krevende. Bokstaven p kan også blandes inn, mens q gjerne kommer sjeldnere…
Les merStøtteressurser til lesing – leselogg, lesekort, bokmerker, bokrapporter og mer!
I denne artikkelen samles alt av støtteressurser til lesing – for eksempel leselogg, lesekort, bokmerker, bokrapporter og mer! Lesing er en av de viktigste ferdighetene barn utvikler, og det er rett og slett avgjørende for deres læring og utvikling. Hvis man ikke kan å lese og har god leseforståelse blir det svært vanskelig å tilegne…
Les merAlfabethefter – gode 90%-hefter for de yngste
Alfabethefter er en stor serie med nivådelte lesehefter rettet mot de yngste leserne, altså lesestarterne. Heftene er nivådelte på nivåene A, B og C. I tillegg har heftene et eget nivå for pyramidelesing (nivå P) av de samme ordene som er representert på nivå A, B og C, for ekstra lesetrening. Heftene fungerer veldig godt…
Les merLESEGLØD – nivådelt lesing i samf, nat og KRLE
LESEGLØD er en serie med nivådelt lesing primært innen emner fra samfunnsfag, naturfag og KRLE, men også fra verden rundt oss for øvrig. Tekstene er differensiert i tre nivå og inkluderer arbeidsoppgaver som går på innholdsforståelse. Den passer godt for elever fra ca. 3.trinn og oppover. Formålet med serien er å tilby et rikt temautvalg…
Les merStavelser sin rolle i leseflyt (syntaks)
Hvilken rolle spiller stavelser for leseflyt? Stavelser er en viktig del av syntaks. Syntaks er reglene for hvordan ord settes sammen til setninger i et språk. Det handler om hvordan vi plasserer ord i riktig rekkefølge, slik at setningene gir mening. For eksempel sier vi på norsk «Jeg spiser eplet», mens det ville være feil å…
Les merLesestrategier ved lesevansker og ellers
Gode lesestrategier er viktig for alle lesere – og særlig for elever med dysleksi eller generelle lese- og skrivevansker. Statistikk viser at 5-8% av befolkningen i Norge har dysleksi. I tillegg har ca. 20% av elevene i skolen generelle vansker med lesing og skriving. Det berører mange! I dette innlegget vil du finne en voksende…
Les merBrannvern i fokus for store og små – ferdig materiell
Brannvern er et evigvarende tema som går igjen år etter år – særlig i forbindelse med brannvernuken. Vi har laget en stor samling ressurser for å bearbeide kunnskap man tilegner seg under brannvernuke. Her får man refleksjonsoppgaver, skriveoppgaver, caser (både med og uten gitt slutt), sjekklister, fargelegging og mye mer. Vi har også helt ferske…
Les merLydrette lesekort for å knekke lesekoden! (SILOREMA)
Lydrette lesekort er supergode for å knekke lesekoden. Kortene er effektive for å støtte elevers språkutvikling, spesielt i begynnelsen av leseopplæringen. Lydrette ord følger enkle, logiske regler der bokstaver og lyder stemmer overens, noe som gjør det lettere for elevene å dekode ord. På den ene siden står ordet med bokstaver, og på den andre…
Les merTi nyttige tiltak for elever med lese- og skrivevansker
Her får du ti nyttige tiltak du kan iverksette med elever som har lese- og skrivevansker. Kanskje har du mistanke om dysleksi, men ingen diagnose foreligger. Det er en krevende situasjon å stå i, både for pedagogen, eleven og ikke minst foresatte. Viktig å avklare syn og hørsel Dersom du mistenker at barnet har lesevansker…
Les mer